En las tertulias literarias dialógicas se leen clásicos de la literatura universal, obras sobre las cuales existe un consenso universal que reconoce su calidad y su aportación al patrimonio cultural de la humanidad independientemente de la cultura y la época. Son obras modelo en su género y que también reflejan con una gran calidad y profundidad los grandes temas que preocupan a la humanidad, los universales, independiente de la cultura o la época. De ese modo, la lectura de los clásicos universales nos ayuda a comprender la cultura y la sociedad, a reflexionar sobre el mundo y a comprender la historia. Son obras que no pasan de moda, que siguen interesando a las personas a través de generaciones. Algunas de las finalidades que podemos conseguir mediante estas tertulias:
• Conocer directamente obras y autores de la literatura clásica universal.
• Análisis dialógico de obras y autores.
• Mejorar la competencia lectora, tanto en lectura silenciosa como en la oral.
• Desarrollar la expresión oral.
• Conseguir que se respeten los turnos de palabra.
• Utilizar argumentos en la defensa de las opiniones.
• Valorar críticamente las aportaciones de los y las tertulianas.
• Analizar críticamente el universo de valores en los que estamos inmersos.
• Potenciar hábitos lectores.
• Descubrir el lado lúdico de la lectura y de la literatura.
• Generar una actitud de escucha en todos los participantes.
• Mejorar el diálogo entre todos los participantes.
• Desarrollar un espíritu crítico y solidario.
• Aumentar la autoestima.
• Estimular y mejorar la comunicación escrita.
• Dar sentido y funcionalidad a los aprendizajes relacionados con la comunicación oral en su doble vertiente de expresión y comprensión.
• Reflexionar sobre ésta y otras metodologías relacionadas con la lectura.
El alumnado de varios cursos participó en una tertulia dialógica que tuvo lugar en la plaza de Casares y que se pudo seguir en directo desde distintos puntos de la localidad al ser emitida por Radio Casares a través de sus ondas y redes sociales.
Este año el libro elegido fue " Las fábulas de Esopo".
Tertulias dialógicas de familias y alumnado
Este curso hemos vuelto a repetir la experiencia y nos hemos reunido, familias y alumnado desde Infantil a la ESO, para hablar de Las Fábulas de Esopo.
El apadrinamiento lector es un proyecto de animación a la lectura que consiste en que el alumnado de cursos superiores se constituye en padrino/madrina del alumnado de cursos inferiores para compartir momentos de lectura.
El viernes 27 de abril realizamos, por primera vez en nuestro cole, un "apadrinamiento lector" en el que el alumnado de 4º, 5º, 6º de Primaria y 1º y 2º de ESO apadrinó al alumnado de Infantil, 1º, 2º y 3º de Primaria.
Con esta experiencia pretendemos mejorar la capacidad lectora y la escucha activa, así como desarrollar las relaciones interpersonales del alumnado del centro y el acercamiento entre menores de distintas edades.
